息采集与加工多媒体信息采集与加工多媒体信息的表达与交流多媒体信息的表达与交流多媒体技术应用多媒体技术应用 9 涉及“多媒体技术的概念及特征,多媒体技术的应用及发展”,是学习多媒体技术应用的基础。学生在义务教育阶段和必修模块的学习中已经对这些内容有了初步的了解,在这个主题中则要求学生通过调查、案例分析、网上浏览、使用多媒体软件、阅读相关资料,把日常生活和学习中积累的对多媒体技术、多媒体技术应用方面的感性认识上升到理性认识,形成对多媒体技术的整体认识,系统了解多媒体技术的相关知识及多媒体技术的广泛应用,感受多媒体技术对表达和交流信息的重要作用,认识多媒体技术应用的价值和意义。涉及“多媒体技术的概念及特征,多媒体技术的应用及发展”,是学习多媒体技术应用的基础。学生在义务教育阶段和必修模块的学习中已经对这些内容有了初步的了解,在这个主题中则要求学生通过调查、案例分析、网上浏览、使用多媒体软件、阅读相关资料,把日常生活和学习中积累的对多媒体技术、多媒体技术应用方面的感性认识上升到理性认识,形成对多媒体技术的整体认识,系统了解多媒体技术的相关知识及多媒体技术的广泛应用,感受多媒体技术对表达和交流信息的重要作用,认识多媒体技术应用的价值和意义。主题 1.多媒体技术应用 10 根据课标中的“学习目标要求及行为动词”表,结合“内容标准”条文,可以得到各部分内容的相应学习目标和掌握水平,但应注意课标内容是基本要求。例(一)多媒体技术与社会生活(1)能够说出多媒体技术的现状与发展趋势,关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。(2)通过调查和案例分析,了解多媒体在技术数字化信息环境中的普遍性。(3)通过网络浏览、使用多媒体软件或阅读相关资料,体验认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性。(4)体验并了解多媒体作品的集成性、交互性等特征。--了解理解迁移应用独立操作经历(感受)--
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