“闽派语文”中学教学环境下的文本细读分析教学(语文)专业毕业论文

派语文”建设的重大贡献》3一文则分析了孙绍振的语文教育理论及其对闽派语文的贡献。Р福建著名特级教师陈日亮《求实》4一文则从语文教学的各个方面剖析了闽派语文的“求实”理念,并指出了具体做法。Р孙绍振的《去蔽:闽派语文根本精神》5一文对闽派语文的“去蔽”理念进行了深入介绍。他的《立本分析的“还原”方法和教师的主体性问题》(上)(下)6、《文本分析的七个层次(续)》7都对中学语文教学中出现的文本解读问题进行了分析,并提出了文本分析的具体办法。Р福建省龙岩一中石文美老师的《闽派语文的兴起和形成》8一文,系统介绍了闽派语文的兴起和形成、闽派语文的领军人物孙绍振、王立根的观点和贡献,尤其对孙绍振老师为闽派语文的努力作了较为深入细致的介绍,并对闽派语文发展的各个阶段及工作进行了总结。他的《闽派语文实验教科书特征刍议》9一文则重点介绍了闽派语文实验教科书的内容、结构及特色。Р伍明春的《深入中学语文教育第一线,乐做草根博导——记孙绍振语文教育思想研Р1 王立根,陈勇.创建有“海西”特色的“闽派语文”[J].福建基础教育研究,2009.10Р2 王立根.兼容:闽派语文的精神特征[J],福建基础教育研究,2010.1.Р3 王立根.孙绍振语文教育思想对推动“闽派语文”建设的重大贡献[J].福建基础教育研究,2009.10Р4 陈日亮.求实[J].《福建基础教育研究》,2010.5Р5 孙绍振.去蔽:闽派语文根本精神[J].福建基础教育研究,2010.1Р6 孙绍振.文本分析的“还原”方法和教师的主体性问题(上)[J].福建论坛(社科教育版),2005(06)Р孙绍振.文本分析的“还原”方法和教师的主体性问题(下)[J].福建论坛(社科教育版),2005(Z1)Р7 孙绍振.文本分析的七个层次[J].语文建设,2008.03Р8 石文美:闽派语文的兴起和形成[J].福建教育学院学报,2011.5.