合作者。(三)、加强作文训练法国哲学家淑本华说:“读书是走别人的思想路线, 而写作才是自己的思想路线, 只有经过自己的思想路线。把读书得来的知识消融掉, 才会变为自己的东西。”确实, 作为一位语文老师, 单会读别人的东西不行,那充其量也只能是矮人看戏。只有自己会构思,会 10 表达, 在平时教学中, 才能结合自己写作体验, 对作品作更深层次的把握,才能创造阅读中的主体意识,才能不需要依靠教参“指点迷津”, 却能给学生以有益的知识。当然, 语文教师自己会写, 他也会知道如何指导学生,不再总是怎样构思,如何琢磨等,空洞的说教, 而是以自己在写作中亲身体验来影响学生,创造一种心灵的默契。这样日积月累,教师能写学生也会写,教师能发表,学生也可以发表。著名作家冯骥才、从维熙走上文学之路, 不是很好的典范吗?文革以前他们同就读于北京四中, 受同一语文老师的影响, 使他们爱上语文, 爱上文学并成为作家, 至今回忆起他们的语文老师两位作家仍慷慨系之。可见一位会写作的语文教师对培养学生走上文学之路多么重要。不仅如此, 教师自身成长也需提高写作水平, 新课改下的语文教学是没有现存的经验可以模仿, 也没有哪一个权威可以坐镇指挥,大家都在摸着石头过河。这要求语文教师在教学中及时反思、及时总结, 并且把这些写成材料作为经验, 以资后用。所以作为语文教师,若不提高写作水平,就难以成长,永远也只能是一个新手。(四)、加强书写的训练虽然现在是电脑时代、但电脑并不能代替一切, 汉字, 作为与人交流的信息载体, 过去要用, 现在要用, 将来还要用, 因此汉字书写不可不会, 可时下出现了作为语文教师, 书写能力低下, 以致出现一节课没有板书一个字的现象。但令人欣慰的是, 目前汉字书写已引起国家教育部门的重视。在新课标中明确提出要加强写字教学,因此, 作为语文教师, 特别是新课改下的教师首先自己必须学会写一手漂亮
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