动画片对幼儿发展的影响

路则要探讨家长对幼儿观看动画片的态度,以期从中找出影响家长教育观念及行为的因素,最终达到研究目的。Р方法:Р 文献分析法:手机有关的专著、文献及资料、了解本课题的现状与趋势。查阅关于儿童教育以及动画理论的相关书籍。Р观察法:对儿童观看动画片的行为和行为结果进行分析,总结不同类型动画片的儿童教育影响。Р教育研究法:了解教师对幼儿观看动画片所进行的指导与幼儿合作行为发展的关系,探讨动画片对幼儿发展的影响。Р课题实施可行性分析:Р 对看过的动画片进行总结和反思,发现动画片在让人们在享受娱乐的同时,也教会人许多课本上生活中没有的知识,也发现周围的儿童在看动画片的时候,不仅仅是在看,也是在学习,在接受潜移默化的影响,但是也出现了盲目模仿的现象,通过研究该课题,可以尽可能的纠正在看动画片时出现的错误指导现象并提出指导性的建议,因此该课题具有一定的可行性。Р特色与创新Р 本课题将提出适合儿童身心发展的动画类型,因地制宜,它是根据儿童发展及国内外动画片的普片现象的情况提出的,符合儿童的教育发展观念,有利于帮助促进儿童身心更好更全面的发展,对儿童的发展起到促进作用。Р已具备的研究条件,尚缺少的研究条件和拟解决的途径Р已具备的研究条件:通过网上查阅资料及文献,借鉴已有的研究报告,及到当地幼儿园了解现状。Р尚缺少的研究条件:通过资料分析发现,大多数研究者关注到动画片对幼儿社会性发展方面的影响,但针对作为幼儿社会性发展中极其重要的交往方面影响的研究则较少。关于动画片对幼儿发展影响的也只是散见于一些文章中。Р拟解决的途径:对资料的梳理中,我们发现动画片对幼儿发展的影响的确有不可忽视的影响。所以,本研究希望对动画片对幼儿发展的影响”进行一个系统的研究来弥补这方面的不足。在研究过程中与家长进行有必要的沟通。Р(五)预期的进展和成果Р动画片对幼儿的发展是有影响的,不同种类的动画片对幼儿发展的影响是不同的。