的原则规定中明确提出,应对气候变化的政策和措施应当讲求成本效益,确保尽可能以最低的费用获得全球效益虽然目前对减少毁林排放的成本还有统一的计算结果,但公认的结论是,其成本远远低于工业减排的成本,而且减少毁林排放的措施潜力大见效快。Р二、探索实验一块海绵能吸多少水?Р1、观察实验Р2、根据实验,你推测森林在自然界中能发挥什么作用?森林与蓄水是否有关系?Р3、阅读,列出你家中所有由森林资源制成的东西。Р三、认识森林与气候Р1、了解森林覆盖率对生态的影响。我国森林覆盖率仅有18.21%。Р2、独立阅读Р思考:森林对降水、对气温、对疯的影响有哪些?Р3、阅读思考破坏森林带来的后果。Р重点认识温室效应及其影响。Р四、森林与生物Р1、保护珍稀濒危植物有哪些?Р2、认识植物中的“大熊猫”Р银杉珙桐银杏水杉Р认识20世纪中国灭绝的几种野生动物及面临灭绝的物种。Р谈谈你的感受。Р第四课时Р教学内容:活动森林与家Р活动目标:Р1、让学生了解家乡森林的基本情况以及发生在家乡大地上与森林有关的环境事件,由此激发学生保护森林、爱我家乡的强烈感情。Р2、使学生初步形成自然环境是一个整体的概念,明白任何违背自然规律、盲目破坏森林的事件,均给人类带来不可估量的损失。Р教学重难点:Р培养学生爱护森林保护自然的情怀。Р让学生了解怎样才能按自然规律保护森林。Р教学过程:Р一、自读阅读材料:了解以下内容Р绿色沙漠Р各种生物在森林中的作用Р怎样避免“绿色沙漠”的发生。Р二、活动Р1、向同学介绍你家中一切与森林有关的事物。Р2、调查居住地周围有关森林的资料,你怎样评价家乡的绿色环境?Р3、一年来家乡发生哪些自然灾害,想想哪些灾害与森林有关?Р4、介绍你或家人参加过的植树造林及保护森林的有关事件?举例说明。Р5、你怎样计划为家乡添树种。Р三、活动延伸Р研讨一下:如何为家乡环境的自然恢复选择森林树种?你有什么建议?为什么?
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