认识“绿色科技”.【设计意图:提高学生自觉参与解决环境问题的责任感,养成在共公告场所自觉小声交谈的习惯。】追根求源绿色科技敲响21世纪的希望之钟出示图文资料:生活中因传统科技的应用而造成环境污染、生态破坏的场面联系生活实际让学生谈感受:看到周围工厂废气排放和垃圾污染,看到人口急剧增长,资源消耗日益增加,人们随意砍伐森林,破坏了生态环境,你的心里是怎样想的?引导学生生活中的破坏环境的不好做法如:小摊贩使用劣质塑料袋,导致“白色污染”;烧烤摊使用一次性筷子,造成自愿浪费;汽车尾气排放污染了环境等;近年来沙尘暴越来越严重。教师进行总结:引导学生认识到只有发展绿色科技才能解决上述问题。【设计意图:提高学生自觉增强解决环境问题的责任感。】2、“绿色冲浪”(1)提出问题:你知道什么是绿色科技吗?目前我国绿色科技的发展状况如何?(2)交流资料:拿出你在家里查阅的资料,了解绿色科技的定义,明确绿色科技的范畴。(3)教师进行总结,加深学生对绿色科技的认识【设计意图:通过查阅资料,认识到绿色科技应用局限,增强环境保护的紧迫性。】环保行动走进绿色科技展览馆,感受绿色科技的魅力。鼓励学生实地参观绿色科技馆并写出参观感受小组讨论交流:绿色科技的未来之路。现实中我们能够做些什么?让学生充分讨论。如要植树造林;利用高科技,减少环境污染;。老师小结第一:资源的合理开发、综合利用与保护:第二:发展清洁生产技术和无污染的绿色产品:第三:提倡文明、适度的消费和生活方式;第四:注定绿色政策、实施保护环境的法律法规。【设计意图:通过实地参观感受,增强民族自豪感,培养学生未来的重任意识。】绿色延长线举办“绿色科技节”,向周围人宣传绿色科技产品,倡导绿色科技。如:纳米太阳能电池片、混合绿色火车、绿色住宅、绿色可循环手机等。【设计意图:进一步体验绿色科技的实用性、环保性,提出实施绿色科技的可行性,提高对环境保护的意识。】
全文预览
