“保护森林,节约用纸”板书课题二、?讨论明理1、?师:思考一下,我们生活中,你还观察到哪些浪费纸张的现象呢,能给大家说一说吗?2、?辨析:一位同学说:“一堆纸扔掉了真可惜,若是一张纸扔了不能算什么。”(1)用课件展示“一张纸很少”。?(2)小组每人一张纸。?(3)全班每人•-张纸。?(4)全校每人一张纸。(5)全国1.3亿少年儿童每人一张纸。?每5000张纸就会用掉一棵3*米高的大树.三、?集思广益,为环保出力1、我为环保献点子。师:同学们,在我们的学习生活屮,社会生活中,居然存在着这么多浪费纸张的现象啊!我们应该做些什么呢?让我们来出出主意吧!进行一个“金点子大赛”,看谁出的点子好?(1)小组讨论:保护森林,节约用纸,我们能做什么??(2)汇报讨论结果。(把点子写在“树叶”上,)?相机教育学生:3、设计环保广告。(1)分组设计环保宣传门号,也可以画宣传画。?(2)把设计的广告语、宣传号或宣传画贴在学校的广告栏里,让大家树立爱护环境、珍惜资源的意识。四、?总结五、?板书设计:认识森林保护森林,节约用纸第八课时课题:活动二认识森林中的植物授课时间:月日教学目标:懂得保护森林,认识森林中的植物。教学重点:学会记录森林中的植物的叶、果、树皮的形状和颜色。教学难点:学会制作标本教学过程:一、?谈话导入森林是以乔木为主体的生物群落,是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约,并与环境相互影响,从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种,复杂的结构,多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。二、?活动1、?了解活动内容2、?认识活动过程3、?查阅相关资料,看看你看到的植物都是什么名字。4、?参观校园,记录校园屮的植物名称叶形果形、果的颜色,树皮的形状和颜色5、?交流展示三、?课堂总结四、?板书设计活动二认识森林中的植物记录:名称叶形果形、果的颜色,树皮的形状和颜色
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