Р课前准备: 预读鹿乳奉亲的故事。Р教学过程: Р一)、导入:只要各人亲爱自己的父母,尊敬自己的长辈,天下就太平了, 今天我们就一起走入“亲其亲孝爹娘”板书课题,齐读。Р二)、借助拼音读课文。Р1、自由读,指名读。指导。Р2、边读边想:我们怎么做才算孝顺父母?Р3、小组讨论,交流。Р4、全班交流,指导。Р(1)多交流。Р(2)时问候Р(3)勤劳动Р(4)常陪伴Р三)、读文帝侍母鹿乳奉亲的故事。Р1、自由读。Р2、说说郯子做的对吗?你从中懂得了什么?Р3、你平时是怎么做的?今后怎么做?Р4、小组交流,指名汇报。Р四)、拓展活动Р1、拓展阅读《明亮天使》《劝报亲恩篇》。Р2、做张感恩卡报答父母,席上想对父母说的话。Р第四单元亲和友善Р第十三课为君子与人善Р教学目标: Р1使学生能正确、流利地朗读课文,了解课文内容。Р2在老师的引导下, 能够联系生活实际,弄明白课文的意思。Р3使学生理解与人为善是我们做人的道德规范。Р重点难点:Р使学生理解与人为善是我们做人的道德规范,我们要乐于助人。Р课前准备: 预读屈原背米的故事。Р教学过程: Р一)、导入:君子莫大乎与人为善。意思就是君子最高的德行莫大于跟别人一起行善,今天我们就一起走入“为君子与人善”板书课题,齐读。Р二)、借助拼音读课文。Р1、自由读,指名读。指导。Р2、边读边想:怎样才算与人为善,你们做过什么与人为善的事情?Р3、小组讨论,交流。Р4、全班交流,指导。Р(1)乐于分享。Р(2)热心助人。Р(3)原谅他人。Р三)、读屈原背米的故事。Р1、自由读。Р2、说说屈原做的对吗?你从中懂得了什么?Р3、你平时是怎么做的?今后怎么做?Р4、小组交流,指名汇报。Р四)、拓展活动Р1、拓展阅读《一只手套》《唱导文》。Р2、行为演练:当别人错怪了你,未向你道歉时…….Р 当别人无意中弄脏了你的衣服时……Р 当别人在愤怒时对你说了气话时……
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