句子的古语今说3、明道喻理?蔡邕顿悟书“飞白”蔡邕如何成功的?三、拓展延伸:?读知行合一想一想遇到这种情况你会怎么做?6三字经?节选一、教学目标:1、在老师的帮助下对照“古语今说”理解意思。2、在背诵的基础上能够熟练背诵。二、重点难点:1、重点难点::对照“古语今说”理解意思。三、教学过程:一)、课前引入、复习三字经二)、课文分析详细过程:曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷。曰南北,曰西东,此四方,应乎中。1、简明了解出处2、总体把握古语今说。明道喻理:四季的变化三)拓展延伸:知行合一你最喜欢什么季节?桃之夭夭,灼灼其华一、教学目标:1、?使学生能正确、流利地朗读课文,了解课文内容。2、?在老师的引导下,?能够联系生活实际,弄明白课文的意思。二、重点难点:能够联系生活实际,弄明白课文的意思。三.教学过程:一)、导入:桃之夭夭,灼灼其华二)、借助拼音读课文。1、自由读,指名读。指导。2、边读边想:桃之夭夭,灼灼其华3、小组讨论,交流。4、全班交流,古语今说。三)、明道喻理。1、自由读。2、美丽的桃花?,?你从中懂得了什么?小组交流,指名汇报。)、拓展活动知行合一:说一说春天开的花文化传承?节气节日二十四节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更,最多相差一两天,上半年来六廿一,下半年是八廿三。第二单元砥砺品学一、教学目的1、使学生知道品德和学识是奠定人生的基石。2、以先贤为师,虚心好学,汲取宝贵的精神食粮。二、重点难点:知道品德和学识是奠定人生的基石。志当存高远教学目标:1、使学生能正确、流利的朗读课文,了解课文内容。2、在老师的引导下,能够联系生活实际,弄清课文的意思。教学过程一、初读:志当存高远1、让学生自由读2、小组讨论意思二、了解句子出处三、古语今说?理解意思四、明道喻理?长风破浪?说一说自己的理想。五、拓展活动?知行合一?画一画
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