国传统文化的热爱和学习欲里止确理解背诵传统文化中的选文。五、?教学措施根据以上的情况分析和木册的教学目标,木学期的传统文化教学采取以下几点措施:1、?要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼,遵循学生的认知规律,符合学生的心理体验,教学屮要培养学生良好的品德。2、?要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础,以“动”为特征,旨在倡导研究性学习方式。3、?要体现教学过程中的层次性,关注结果更关注过程。4、?要关注学生的情感体验。5、?注重评价的过程性和激励性。六、?教学中应注意的问题:1、?教学中要关注学生的主体性,借以授以传统文化知识,积淀民族文化精华,培养学生良好地思想品徳。2、?教学中要注重学习方式的主动性。通过学生自己诵读、感悟、参与和交流等学习方式,使其在自主探究、合作、尝试和实践过程中丰富情感,获取知识技能。3、?教学中要体现教学过程的层次性,关注结果,更关注过程,要体现学牛在知识技能、过程方法、情感态度等方面的不同需求,注重内容的科学性和递进性,为每个学生都提供展示和参与的舞台,使之都能得到成功的喜悦和自信。4、?教学中要关注学生的情感体验,教学重在过程感悟,通过品味经典之韵、感受志士之魂、领略山水之美、参与艺术之乐,使学生受到传统文化的滋养,进行持之以恒的文化积淀,从而培养学牛的人文素质和文化人格。5、?教学中要注重评价的过程性和激励性。教学评价要重认知、重过程、重情感、重积累、重实践、重积淀,强调评价木点的系统性、整体性、激励性和多元性。七、?教学进度表周次教学内容课时第一、二周正衣冠重礼仪2课时第三、四周步从容?立端正2课时第五、六周容有度?言有章2课时第七、八周不学礼?无以立2课时第九、十周复习2课时第十一、十二周长者问?须辞让2课时第十三、十四周天地民孝尊长2课时第十五、十六周尊师长重学礼2课时第十七、十八周三人行有我师2课时第十九、二十周复习、考试2课时
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