3)粘贴:将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位,并将其轻压粘牢,示范时结合采用单线贴和团线贴法。聿6、学生根据出示的草图讨论,什么地方可用纸团,什么地方可用纸绳。蝿7、学生为两幅作品提出评价。薇(1)纸团排列松散,形象不突出。羁(2)未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。膁8、教师引导学生谈谈自己创作的设想。袇三、自主表现羆两人合用材科,各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。螁四、体验感受厚纸条的性能羈出示厚、薄两张纸条让学生用力拉扯或折制,并谈感受.羆教师总结厚纸条的性能特点:有弹性、易成形。蒅五、尝试探究纸条成形方法蒁1、学生尝试将纸条折成各种不同的形状。羀2、评析作业,了解纸条成形的多种方法:折、卷、压、扭等。莈3、小组合作将尝试制作的纸条小零件进行组合拼摆。教师适当提供技术指导。袅六、作品赏析节出示学习目标,引导学生欣赏。(抽象、具象作品,半立体、全立体作品)肁七、归纳制作步骤和方法蒆1、教师示范,小结纸条工艺品的制作步骤和方法。芄(1)将卡纸裁成等宽纸条。羂(2)构思:要求将实物变形.运用概括、夸张、添加、想像等方法,使之变得适合于用纸条制作。(出示动、植物变形图辅助讲解)袈(3)制作:运用卷、折、压、扭等方法进行想像创造。衿(4)粘贴组合成形。螄2、出示一朵花的草图及相关的纸条工艺品,让学生感受同一内容由于制作方法、组织形式不同,可产生很大变化。蚃八、创作表现袀提出作业要求,学生作业,老师指导粘贴固定纸条的方法。羇九、评析交流莇以自评或互评的方式进行评价。蒃教学反思:学生对于教学重点掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能细致;单对于难点了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律,还需要进一步完善。羁第5课草丛中肆教学目标袆1、认真观察、分析草类植物的结构、外形特征,并能进行具体细致的描绘。膃2、能用线描的方式表现一片草丛,体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
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