五、组织学生清理卫生,教育学生热爱环境卫生。Р课题恐龙世界Р学习领域:造型•表现Р课时:二课时Р教材分析:Р本课属于造型•表现学习领域的一个内容。Р“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题,他们喜欢玩有关恐龙的玩具,看恐龙的连环画,听恐龙的故事……通过本课的学习,在观察、记忆、表现恐龙的过程中,培养学生热爱科学、关注环境,训练他们的观察、记忆、表现能力。Р学习内容与目标:Р1.显性内容与目标:Р应知:了解恐龙的相关知识。Р应会:学习表现不同特点的恐龙以及生活环境,培养学生的造型能力和想像能力。Р2.隐性内容与目标:Р引导学生学会探究、学会交流。通过学习活动,培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神,以及对美术学习活动的兴趣。Р学习重点与难点:Р重点:了解恐龙特点,学习表现不同特点的恐龙。Р难点:不同恐龙的特点及情节的表现。Р学习材料:Р恐龙资料、玩具、彩笔、蜡笔……Р学习过程:Р一、谈恐龙:Р1.恐龙的生活时期Р2.恐龙的种类(蜥龙类,肉;鸟龙类,草)Р3.恐龙的生活习性Р学习意图:通过课前的调查了解,学生之间相互交流,让知识进行共享,并且培养了学生的语言表达能力。通过对恐龙的了解,激发学生对本课的学习兴趣。Р二、看恐龙:Р1.观察恐龙玩具:分析恐龙的特点及结构Р2.欣赏书中学生的作品。Р学习意图:通过观察分析恐龙的玩具造型,了解恐龙的造型特点,解决本课的重难点;通过对同龄作品的欣赏,开阔学生的视野,引导发散思维,激发学生的创作兴趣。Р三、画恐龙:Р1.提出创作要求:Р表现出恐龙的特点,以及恐龙生活时期相关的情节;构图大方,大胆表现,形式多样。Р2.学生创作,教师辅导。Р学习意图:在实践中进行锻炼,培养学生的造型表现能力。教师的指导,重在引导学生大胆地实践和创新,随时发现,随时鼓励,激发学生的创作兴趣。Р四、赏恐龙:Р1.欣赏作品:从构图、形式,恐龙的特点及情节的表现等方面进行赏析。
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