信息技术在幼儿园教育中应用的现状与对策研究——以天水市为例

进行问卷调查研究,整理分析出天水市幼儿园教育中信息技术运用现状的相关数据,发现其中所存在的问题,并针对所存在的问题提出相应的解决策略,为信息技术在幼儿园教育中的进一步应用提供借鉴。Р实践意义Р1.通过对现状的调查,使人们了解天水市幼儿园信息技术的使用现状,使各级政府、校长、教师等对幼儿园信息化教学的重视程度进一步提高。Р2Р2.随着幼教改革的不断深化,将信息技术引入到幼儿教育领域,是幼教改革Р与发展的新趋势。教师将信息技术运用到幼儿的教育教学中,让幼儿接触到现代信息技术,是幼儿能力素养得到培养的当务之急。因此,本研究致力于信息技术在幼儿园教育中的应用,希望能够给教师在实际教学中所遇到的问题提供可参考的解决办法,帮助幼儿更好的面对纷杂的社会,学会合理使用现代技术。Р1.4 研究方法Р文献分析法Р通过搜集、鉴别和整理相关文献,查阅有关政策和法律法规,了解现有的研究动态及研究成果。并阅读教育学原理,幼儿心理学及信息技术方面的有关书籍, 力争使自己的研究有所创新,并得到一定的理论基础的支持。Р调查研究法Р1. 问卷调查法问卷调查法是由书面形式间接搜集研究材料的一种调查手段。为了提高问卷Р的回复率和有效率,而且有利于对回答进行统计和定量研究,本教师问卷在问题的设计上多采用封闭型和半封闭型问题,调查对象为幼儿教师,发放形式为委托发放。Р2. 访谈法由于问卷法大多以单选题和多选题的形式进行发放,有它一定的局限性,所Р以本次研究在回收问卷后,根据问卷的情况,又对部分幼儿教师进行了非正式的周期较长的持续多样化的访谈,以试图更深层次的了解信息技术对幼儿的影响以及对教师的影响,并试图发现些通过问卷所不能发现的问题。Р3. 数理统计法本研究采用数理统计方法对所有问卷调查数据进行定量化分析处理。数据的Р处理主要通过统计分析软件 SPSS17.0 来完成,将调查问卷的相关数据进行了数学统计和分析。Р3