人独立处理日常生活与承担社会责任达到他的年龄和所处社会文化条件所期⑥年龄特点及其生活的环境,研究者将社会适应能力界定为,幼儿在日常生活中习得的各种社会和实践技能,使其更好地在心理和生理上适应周围生活和环境的能力。包括独立能力、人际交往能力、管理能力。独立能力又包括生活自理能力和独立操作能力;人际交往能力包括分享和合作;管理能力包括自我行为管理和物品管理。5.社会适应行为社会适应行为是个体社会适应能力的外在表现,是人们对幼儿进行社会适应能力测量的重要衡量尺度。①朱智贤.心理学大辞典[Z].北京:北京师范大学出版社,1989:618.②陈会昌.德育忧思录〔M].北京:华文出版社,1999:152.③黄希庭,杨治良,林崇德.心理学大辞典[Z].杭州:浙江教育出版社,2003.④LukashEI..AttitudesTowardtheSocialAdaptationofCreativelyGiftdeChildreninRussiaandtheUnitedStates.RussianEducationandSociety,2005,47(11):57—70.⑤AAMR,MentalRetardation:Definition,classificationandSystemofSupports,Washington:AmericanAssociationonmentalRetardation,1992.⑥姚树桥,龚耀先.儿童适应行为评定量表[Z].长沙:湖南地图出版社,1994.3处社会中的生活状态、行为规范及道德准则的过程。陈会昌(1999)将社会适应界定为变化而改变。黄希庭、杨治良、林崇德(2003)认为社会适应是指当人们所处的周边环能。近几年来,我国一些学者也开始了对社会适应能力的研究,他们认为社会适应能望的程度,也就是指个体适应自然和社会环境的有效性。在本研究中鉴于大班幼儿的
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