Р3.试着列出算式。Р2. 自学。Р3、全班交流。Р交流内容Р那么红花的朵数是蓝花的几倍?你是怎样想的呢?Р为什么列除法算式?Р红花增加2朵,红花的朵数又是蓝花的几倍?Р→点拨:我们把2朵蓝花看成一份,那么红花有这样的几份呢?Р可以怎样圈呢?黄花里有几个2朵?Р→交流重点:Р蓝花有2朵,红花有8朵,8朵里面有几个2朵,红花的朵数就是蓝花的几倍,求8朵里面有几个2朵,就是把8朵按每2朵一份进行平均分,所以用除法。Р指出:“倍”不是单位名称,不用写上。Р→小结:今天学习的有关“倍”的知识,实际上就是在过去学习的“几个几”知识上发展的,解答这样的题目,必须要看清楚:①谁和谁比。②第一行有1个几,第二行有这样的几个几。③谁就是谁的几倍。要求一个数是另一个数的几倍,就是求一个数里有几个另一个数,要用除法算。Р三、内化练习。(时间:15分钟)Р【基本练习】Р1.第5页想想做做第1题。(口答)Р2.第5页想想做做第2题。Р先摆一摆、分一分,再填空。Р3.第5页想想做做第3题。Р提问:你打算怎么连?Р 将填空补充完整。Р【拓展练习】Р 1、拍手游戏Р谈话:老师拍几下,你能拍出我的几倍吗? Р2、小明今年8岁,妈妈32岁,妈妈的年龄是小明的几倍? Р【创编题】Р数一数,填一填。Р△△△( )个Р○○○( )个Р□□□□□□( )个Р☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆( )个Р( )是( )的( )倍。Р→提炼总结:12是3的()倍。Р 12是4的()倍。Р→启发:你可以怎样想?2个2个连,10里面有5个2,彩球的个数是白球的5倍。Р→引导:要怎样拍才能清楚的听出来。Р请你拍出你想拍的数目,然后你想让大家拍出你的几倍。Р→导学要点:要求妈妈的年龄是小明的几倍就是求32里面有几个8,所以用除法。Р→帮助学困生,收集典型错例,讲评时所用。Р→校对作业,分析典型错例,统计正确率,错误的订正。全对的做“提高题”
全文预览
