点Р难点Р教学重点:1.巩固所学的生字,能正确书写“安、根、痛、最”4个生字。Р2.正确、流利地朗读课文,进一步了解课文内容。Р教学难点:通过这个童话故事,知道“人家是人家,我是我。”的含义,并能结合实际生活来理解。Р 教学过程Р修改建议Р一、巩固复习Р1.同桌合作,检查生字,词语的认读。Р2.出示生字、重要词语卡片。Р指读、开火车读、男女生读、齐读。Р3.扩展口头组词,造句。Р4.有感情地朗读课文。Р二、回顾上节课所学习的内容Р1.兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠的耳朵是什么样的?Р2.大象的耳朵是什么样的?Р3.大象看到自己的耳朵和别的小动物的不同,他的心情怎样?Р4.最后,大象是怎么做的?Р三、指导书写Р课件出示“安、根、痛、最”。Р1.观察字形,指导学生观察字的结构特点。Р(让学生说一说这些字的重要笔画在田字格中的位置。)Р2.让学生当小老师,提醒同学们这几个字书写的时候要注意什么。Р3.教师范写,学生书空。Р4.学生描红,练习。Р5.写完后进行评价,需要修改的再次练习。Р6.生字扩词,把词语积累到课本上。Р四、扩展训练Р1.指读课文第13自然段。Р课件出示:Р大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”Р2.小组交流:你是如何理解“人家是人家,我是我。”这句话的含义的。结合自己的生活实践来说一说。Р3.班内交流。Р4.教师适时点评,总结。Р五、教师小结Р在生活中,每个人都有自己特有的一面。要正确看待和认识自己,不能因为别人的说法或做法就随意的改变自己,要坚持自己,要做自己。Р六、当堂达标Р课件出示当堂达标检测题,当堂达标检测题附后。Р1.学生做题,教师巡视指导。Р2.同桌互查,订正错误。Р七、作业Р 找一篇类似的童话故事和爸爸妈妈一起读,并和爸爸妈妈交流自己的想法。Р板书设计Р19.大象的耳朵Р安、根、痛、最Р人家是人家,我是我。Р教学反思Р课堂达标训练题
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