实验民主化。创建民主和谐、平等合作的师生关系和乐观向上的学习氛围。在实践中探索各种有利于提高教学效率的教学方式,调动教与学的积极性。Р5、实践与理论相结合的原则Р在课题实验中,实验探索和理论的研究,是相辅相成的。在实践中摸索、实践中学习,在实践中提高认识,实践是检验真理的唯一标准。Р(四)、课题实验方法Р本课题研究主要以实验法为主,辅之以观摩法、调节法、文献法、调研法和数据统计法。实验中坚持纵向和横向比较研究相结合,综合研究与分类研究相结合的原则,实验前要对与本课题有关的初始资料,数据加以收集整理,实验中要注意观察,记录对象的各种变化情况,及时地进行综合分析,整个实验从定性和定量两个方面着手,以教育科研数理化统计法科学地检测实验结果,争取最佳实验效果。Р为提高整个实验效果,控制干扰因素,采用以下几种方法:(1)预告排除法(2)相对稳定法(3)分散均衡法(4)提高能力法(5)减少偏差法Р(五)、实验对象Р小学至中学的部分年级Р(六)、课题的实施与检测Р1、在课题实验操作过程中,课题组对方案的科学性、可行性、操作性等从理论、实践上不断地进行调整,使课题研究按照目标有序地进行。Р第一阶段:准备阶段。(积累电教媒体素材优化组合设计)Р第二阶段:实验阶段。(实施实验目标、摸索积累经验)Р第三阶段:总结阶段。(问卷调查、撰写论文)Р总目标确定之后,拟订各阶段的实施方案,每学期实验计划落实到每周。拟订实验教师的学期实施计划、课时计划、严格按计划组织实施。Р2、保证机制Р建设实验组织机构,加强硬件、软件建设,满足实验要求。Р3、确定实验教师和实验班、对比班。Р实验教师由具有一定教学经验和实验经验的教师担任。Р实验班与对比班在各年级平行班中各取一个教学班。Р为控制无变量的干扰,整个实验在“半育式”下进行,实验教师的实验班和对比班的周课时数同平行班相同,实验周期为2年。Р4、实验的具体实施步骤
全文预览
