现代信息技术与小学学科教学整合的实践研究

表现出来,便能激起学生的兴趣,激发他们学习的主动性。另外,由于小学生对现代信息技术都比较好奇,在课堂中老师需要学生利用多媒体答题时更能提高他们对教学内容的兴致,从而激发他们的表现欲,发挥他们的积极性和主动性[4]。3.3拓展思维,提升认知能力现代信息技术作为新时代的技术,具有新鲜性,并且随着科学技术地不断发展,现代信息技术也在不断地发展。把现代信息技术与小学学科教学整合,也就意味着把新时代最新的知识融入到了小学的教学过程中。小学生由于年龄小,认知能力有限,因此老师在教学过程中,难免会遇到课本知识范围以外的问题,这时候现代信息技术便能发挥尤为重要的作用。现代信息技术中的超链接技术,可以使老师在课堂中以新的教学手段引入课本以外的知识,其新鲜的表现手法为学生提供新颖的课堂环境,使他们认识到课本以外的东西,提升他们的认知能力[5]。另外,在课堂教学中,老师可以利用多媒体在课堂设置情景,设置问题并一步一步引导学生找到问题的答案,在解疑中拓展他们的思维。4结束语随着科学技术的不断发展,现代信息技术在教学中的应用已成为社会发展的必然要求,而小学教育作为我国的基础教育,现代信息技术在其学科教学中的作用更加重要。现代信息技术作为一种教学辅助手段,在小学学科教学中不仅能帮助老师进行各种教学活动,增加课堂的趣味性,还能激发学生的教学热情,提高他们对学习的兴趣,拓展他们的思维,从而提高教学质量。【参考文献】[1]林果.浅谈现代信息技术与小学综合实践活动课的整合[J].新校园:理论版,2012(5).[2]修树月.现代信息技术与学科教学的整合[J].快乐学习报(信息教研周刊),2014(4).[3]张萍.现代信息技术与小学英语学科教学整合的实践研究[J].课程教育研究,2013(23).[4]谭英.现代信息技术与学科教学整合现状探究[J].文理导航?教育研究与实践,2014(4).[责任编辑:王楠]