农村小学生语文口语交际能力培养研究-濮阳市教育科学规划课题 结项鉴定审批书

3Р《请你帮个忙》Р公开课Р董宝生Р2017.02.08校内交流Р24Р《我们的小制作》Р教学设计Р武艳玲Р2016.11.23校内交流Р25Р《谈谈爸爸妈妈对我的爱》Р教学设计Р张振玲Р2016.12.21校内交流Р26Р《小兔与南瓜》Р教学设计Р张慧锋Р2016.10.26校内交流Р27Р《夸夸我的同学》Р教学设计Р武彦芳Р2017.03.22校内交流Р28Р《以诚待人》Р教学设计Р吴震霞Р201.02.22校内交流Р29Р《请你帮个忙》Р教学设计Р董宝生Р2017.02.08校内交流Р30Р《我们的小制作》Р课件Р武艳玲Р2016.11.23校内交流Р31Р《小兔与南瓜》Р课件Р张慧锋Р2016.10.26校内交流Р32Р《夸夸我的同学》Р课件Р武彦芳Р2017.03.22校内交流Р33Р《请你帮个忙》Р课件Р董宝生Р2017.02.08校内交流Р34Р《多为学生搭建口语交际的平台》Р论文Р张振玲Р2013.10市教育协会Р35Р《谈如何培养低段学生的说话能力》Р论文Р吴震霞Р2015.刊物Р36Р《浅谈学生听话和说话能力的培养》Р论文Р武彦芳Р2017.刊物Р37Р《浅析怎样提高农村小学写作水平》Р论文Р张慧锋Р2017.刊物Р38Р《浅谈低年级识字教学策略》Р论文Р张慧锋Р2016.8省基础教研室Р39Р 《浅谈如何提升农村小学口语交际能力》Р论文Р武艳玲Р2017.4校内交流Р40Р《浅谈低年级口语交际教学》Р论文Р武彦芳Р2017.5校内交流Р注:1、课题组的主要阶段性成果,请按项目负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。可加行、加页。Р 2、主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明。Р四、初审鉴定意见Р课题主持人所在单位意见:Р (盖章)Р 年月日Р各县区教育局教科所(教研室)鉴定意见:Р (盖章)Р 年月日Р五、项目鉴定审批意见