广泛新颖,与我们学生的生活息息相关,因此我们可以从现在社会的热点新闻和社会现象中来提取一些对我们学生有帮助的话题来进行口语交际能力的培养,这能很好地引发学生的交流兴趣,从而达到一石激起千层浪的效果。在课堂中最至关重要的就是能够为我们的学生创设正式的交际情景,这是我们培养学生交际能力的前提。为了能高效率的提升我们学生的表达水平,我们的老师就必须为学生创设真实的贴近学生日常生活的场景。让学生感受到真实和熟悉,从而让学生能自由无拘束地进行自由交流,一个逼真的交流情景是引发我们学生强烈表达欲望的重要前提。比如我们的老师可以针对现在社会的焦点一一“老奶奶故意摔倒碰瓷”这一话题让学生进行探讨和开展讨论,这就很好的符合了学生的胃口,从而很好地进行口语交际能力的培养。三、利用语文教材,规范交际礼仪口语交际不是不切实际的天马行空的吹,是需要我们根据实际晓之以理,动之以情用正确科学的方法来进行口语交际而不是单一片面的被偏激思想给左右,而我们的语文教材正是我们很多优秀学者进行长时间的筛选编排的作品,更是我们人类优秀文化的结晶,在我们对学生进行口语交际训练的同时,就需要我们用语文教材的浓厚文化思想来正确的引导学生,洗涤学生的心灵。在培养学生交际能力中,我们需要将语文教材的思想和的现实生活两者有效整合,努力培养学生树立正确观念,这是我们培养交际能力的必要因素。在培养的过程中,首先,引导学生心灵健康发展是我们训练交际能力的前提,引导学生确定正确的人生方向和提高生存的价值,这显得尤为重要。在口语交际中,礼仪最为重要,而学生在社交礼仪知识方面尚有很大的欠缺。因此,在口语交际能力培养过程中,也应注意礼仪教学的同步进行,规范学生的交际礼仪行为,从而全面提高学生的交际能力。在形成一种良好的交际礼仪后,xT能更好地接近真实的社会生活,从而适合学生以后发展的需要。作者单位:江苏省如皋市白蒲镇初级屮学(226500)
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