察Р对象Р三年级课堂教学Р观察主题Р学生学习与教师教学Р观察维度Р观察视角Р观察点Р观察记录Р结果分析Р学生学习Р学习准备Р预习Р学生是否课前预习,预习过程中发现了哪些问题?Р 大部分学生都进行了预习,只有很少一部分学生预习不充分或没有预习。充分预习的学生不仅能提出问题还能有所拓展。Р互动Р1、在折一折小组活动中,小组成员之间能够相互帮助。Р2、教师在点名小组代表回答时,各小组基本都能回答准确完整。Р 教师在小组活动过程中,对于有疑问的小组给予指导,对于熟练操作的小组给予及时肯定,并让小组之间互相帮助。Р目标达成Р自主Р课堂上,通过读题、自己解题、小组合作解决问题等方式让所有学生都参与到教学活动当中。Р大部分学生都能按教师的要求进行自主学习,有一部分学困生不能完全投入到自主学习中。Р达成Р大部分学生通过小组合作、自主学习等方式掌握了“几分之几”这一新知识点并能运用新知识解决实际问题。Р完成了“几分之几”这节课的教学目标。Р教师教学Р教学过程呈现Р讲解Р 在课堂教学中,教师运用课件呈现教学过程,并与讲解相结合,讲解过程中,语言精炼简洁Р教师通过运用信息技术手段与讲解相结合的方式,使得教学过程从抽象、模糊向具体直观形象过度,有利于学生理解和掌握新知识。Р板书Р清秀、整洁、美观Р直观的体现了教学过程Р教师指导Р指导Р教师在指导学生自主学习和小组合作学习时既细心又耐心,即严格要求又关爱全体学生。Р通过指导使全体学生亲身感受研究探讨过程,提高了学习效率。Р教学改进建议Р在本堂课中,学生通过自主学习和小组合作学习等途径解决问题,掌握新知识。特别是教师运用现代信息技术手段与传统教学相结合的方式,使教学过程从抽象、模糊向具体直观形象过度降低了学习难度,加深了对几分之几的认识,但也存在不足之处:(1)、语言不够严谨(2)、练习巩固设计不够科学(3)、在今后的教育教学中要注意与现实生活的联系。
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