服,而是让学生成长。教师在处理事件时要把原则的坚定性和策略的灵活性结合起来,这样解决问题就会游刃有余,不仅可以处理和与学生的关系,还可以缓和很多紧张关系,创造和谐班集体。可以用一些巧妙的小方法来对孩子进行激励,比如:高科技引领、亲子活动融入家长会、班级纪念册、秋游校园、班级生日、我们的花、我们的画展、手工展等,通过丰富多彩的活动,让孩子主动积极的凝聚在一起,为班级做更多的事情。Р (五)先自己的水桶装满,和孩子一起成长。Р教给学生一杯水,教师必须有一桶水。教师对于社会的进步和个人的成长成材起着至关重要的作用。因此,教师的职业要求其不断学习、提高自身素质,以期在学生中维护自己在智识、品德等方面的权威地位。而这在当今时代尤甚。当前随着中国全面建设小康社会步伐的推进、教育理论和实践的发展、包括网络在内的教育技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现,对教师队伍素质不断提高提出了更加现实而迫切的要求。从现在的情况看,教师拥有“一桶水”远远不够了,教师应该是“一条奔腾不息的河流”!这就要求教师学为人先,与时俱进,生命不息,学习不止,做适应时代要求的学习型教师,我们不单要学习书本的知识,还需要去学科技、学时代、学社会,学聪明人,学讲故事,甚至向孩子们学习。比如:我们得要知道目前孩子们最喜欢的动画片主人翁是谁;得学习聪明人的处理办法;得学习新时代最新的科技,通过把高科技的东西分享给孩子们看,用震撼的视觉去激发孩子们学习的动力等等,我们需要各方各面的进行学习,只要对教育有用的东西,我们都要积极地区学习。Р总之经过这次培训,我受益良多,我反思自身一直以来Р在教育过程中出现的种种问题,结合自己的实际我将把所学习到的方法方式融合到我的教育中去,树立新的理念,采纳好的方法,善用好的法宝,增加教育的幸福感,追求阳光、幸福的教育,取代责罚、批评式的教育。Р 冷泉中心小学Р 2017年11月28日
全文预览
