素养”。学科素养与学科知识究竟是什么关系? ? 学科素养不等同于学科知识,但学科素养与学科知识之间具有正相关的关系,则是毋庸置疑的。具体讲,学科知识的积累,是造就学科素养的条件; 学科素养的形成,是学科知识积淀的结果。积累越丰富,积淀越深厚。以“培育学科核心素养为纲”,更要重视学科知识的学习。Р6Р学科素养之所以不同于学生发展核心素养(9个要素),就在于它有赖于学习特定学科,是需要学科知识来证实的“学养”。Р确认学科核心素养有两个关注点。? 一是着眼于学科本质属性,关注它在本学科学习中的意义和价值。(数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析) ? 二是着眼于学生成长过程,关注它对学生发展的意义和价值。Р7Р政治学科核心素养,是指“个体在面对复杂的、不确定的现实生活情景时,综合运用本课程所孕育出来的学科知识与技能、学科思想与观念,在分析情境、应对挑战、发现问题、确认问题、思考问题、解决问题的过程中,表现出来的参与经济、政治、社会、文化生活的关键能力和必备品格。Р二、政治学科的核心素养Р8Р政治认同Р 政治认同是指人们对一定社会制度和意识形态的认可和赞同。通过课程的学习,学生能够确信发展中国特色社会主义是国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保障;理解中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,拥护中国共产党的领导;认同社会主义核心价值观是建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民最基本的价值标准,自觉践行社会主义核心价值观。Р9Р理性精神Р 理性精神是人们在认识和改造世界的过程中表现出来的理智、自主、反思等思维品质和行为特征。通过课程的学习,学生能够运用马克思主义的观点和方法观察事物、分析问题、解决矛盾,面对经济、政治、文化、社会和生态文明建设中的问题,作出理性的解释、判断和选择,坚定理想信念,树立文化自信,以负责任的态度和行动促进社会和谐。Р10
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