程,彰显办学特在陶艺、剪纸、国画、手工、摄影、校园剧等社团?色——浅谈校长的课程领导力》的主题发言。2014 教学活动中,以川剧文化特色为主要内容。陶艺教学年10月唐弘容校长在中国教育学会小学教育专委中通过捏塑、雕刻等手法创作川剧脸谱、川剧人物会年会和第二届中国小学国际教育论坛上介绍东形象;国画教学中借助川剧人物形象开展水墨画教升小学以传承川剧文化为核心的“蜀之韵课程”的学;摄影教学中把学校的川剧文化环境和川剧社团文化创新和路径。2012年8月,唐弘容校长受邀参加训练、陶艺、手工等社团作品作为拍摄内容,让川剧成都市“振兴川剧三十周年”座谈会,向成都市领导Р文化在课堂教学中有声、有色、有形地呈现出来。?及各界代表介绍我校J1l剧文化传承的经验。2012Р2.其他课堂的有机渗透策略?年10月,成都市委宣传部表彰我校在川剧文化传承学校除了在川剧校本课程的教学中开展川剧?方面做出的突出成绩。2012年11月27日,我校顺利Р文化主题的教学活动外,还在其他学科的教学中渗通过成都市首批川剧特色示范校的验收。透川剧文化内容。如在小学语文北师大版教材一年“桃李不言,下自成蹊。”我校的川剧特色文化级下册“元宵节”单元的教学中,渗透我们四川人元建设受到社会各界的广泛关注,各级部门的专家和宵节唱J|J戏、看』}I剧的习俗;在小学四年级品社课?领导以及北京、重庆、泸州、邛崃、大邑、浦江、青白“在世界的东方”、“壮丽河山”单元的教学中,把川?江等地的兄弟学校纷纷前来参观考察,对东升小学剧文化这一古老的东方文化融入祖国文化的介绍?川剧特色文化建设的做法和成就给予了高度肯定。中;在介绍家乡的风景名胜黄龙溪时,把黄龙溪古传承民族优秀传统文化,我们永远在路上! 戏台的过去今天讲述给学生,让学生感受到川剧文Р化离我们很近很近。?(作者单位:双流县东升小学,成都610211)Р教专毋乎话堙.专题版73Р万方数据
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