决了特色项目的师资问题。由于器材较少,孩子们都是初学,易发生安全事故,当时我们的空竹社团只安排了不到一百人,大部分学生都还是参加班级社团,平均起来每班将近40人。班级社团主要由班主任和科任教师负责,项目自选(可以选择户外活动),两人轮流上,基本原则是本年级不重复,英语、科学、计算机等老师根据自己的学科带班。一个学期下来,我们发现了诸多弊端:一是班级二课缺少吸引力。Р老师们都选择比较容易的项目,如五子棋、跳棋、跳绳、作文、硬笔书法等,老师们为图省事,不用动脑经,甚至一度出现上二课期间班主任老师在班中处理作业的现象,在室外上班级二课的老师也只是看管,不去创新玩法,时间一久学生们就感到乏味无力,不想再学。二是老师积极性不高。当时二课全部安排在下午课间活动,老师们想休息,觉得学校侵占了自己的休息时间。三是班级社团人数不均衡。有的班人数很少,如刚才提到的作文、奥数等,有的班人满为患,例如低年级的彩泥、中高年级的棋类和乒乓球,导致教师工作量不均衡。四是特色社团学生活动时间不足。由于考虑教师工作量,当时我们每周只安排周五活动一次。课外活动40分钟,学生准备器械,达到场地加起来需10分钟,还得提前下10分钟课,要不学生就会耽误自习课时间,所以学生真正活动时间只有30分钟,后来召开家长会,家长们也反映了此问题。Р2011年,校在县局的大力支持下,又自筹20多万元,先后购置了300多个空竹、200个堂鼓、100个葫芦丝、15架古筝、8架电子琴、6套架子鼓、3套电声乐器和其他部分专业设备,逐渐解决了器材问题,扩大了威风锣鼓、空竹、古筝等社团规模,增加了溜溜球、架子鼓、合唱、科技探究等特色社团。我们根据实际存在问题,大力进行改革,出台了一系列政策,不断整合优势资源,引进师资,调整课时,优化布局结构,逐渐突破了全部纳入课程,保证了每周活动两次,全体教师参与社团教学管理,并聘请了部分校外教师,合理规划
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