How many ducks are there? Let’s count them.Р教师呈现钟表,重点示意It’s eight o’ clock now. Let’s begin our class. 借助单词卡片认读eight, 教师板书单词。Р以对话形式问答18以内的加法算式,学习表达seventeen, eighteen.启发学生用其他学过的数字组成计算结果为17或18的算式。Р教师出示教学挂图,引导学生观察思考,师生在交流什么?例如: Good morning. They are having a math class.等等鼓励学生积极表达。Р教师播放录音,让学生了解会话内容,听、模仿、理解。学说:Let’s count from one to eighteen. 并结合实际座位,模仿体验。Р在数鸭子的情景中帮助学生理解countР学习新词汇Р规范读音和板书Р鼓励学生表达,关注学生思维。Р听音感知学习对话Р3. 趣味操练Р(practice)Р再次播放录音,引导学生进一步学习会话内容,关注目标语言What’s eight and nine? It’s seventeen. 教师示范seven和eight的规范书写, 将7与17, 8与18作对比认读,学生听、模仿、理解核心语言,教师板书句子,学生认读。Р两个学生结对活动。分别给对方在纸上画两组气泡,用英语计算并说出结果。Р听歌谣,大声吟唱并表演。Р进一步巩固对数字的掌握Р复习巩固1-18Р作业Р必做Р听录音,模仿会话并抄写单词Р时间Р15分Р选做Р同学间灵活运用创编对话进行操练Р板书设计РUnit Two What’s your number?Р Lesson 10Рseven seventeen eight eighteenРWhat’s eight and nine?РIt’s seventeen.Р课后小结
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