师问学生在前三个单元都学了哪些方面的知识??给学生分成三大组,教师将?myclassroom,myschoolbag,myfriends?三个话题分给各组,让每组学生就本组所分到的话题拟定几个问题。5.教师在黑板上归纳各组拟定的问题,并进行修改。6.给时间让学生根据黑板上的问题进行对话练习。(三)趣味操练?(Practice)1.看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏,?教师事先把需复习的?11个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上,先不要让学生们看见,然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始,教师将小黑板或白纸挂起来,让学生们看一分钟,然后收起来,再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来,写得最多最正确的组获胜。2.找对子教师将20个单词的图片贴在黑板上,另外将?20张对应的单词卡扣着放在讲台上,然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片,抽出卡片后先要举给学生们看,然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来,找对读对的得2分,找对读错给1分,找错了的不得分,卡片全部抽完后,得分多的为优胜。(四)扩展性活动(?Add-activities)猜袋中物品数量将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。教师拿一个袋子,并向学生们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的给该组记10分。板书设计:Recycle1What’sinyourclassroom?Who’syourmathteacher?Howmanystory-booksdoyouhave?What’sinyourpencil-case?What’sinyourschoolbag?Doyoulikemaths?Who’syourbestfriend?Whatcolourisyourschoolbag?WhatcolourisyourEnglishbook?第?5页共?5页
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