括已学过的)。Р三思:根据课文插图仔细思考课文内容。Р四帮:小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。Р五提:在不明白处作?号,准备听课时向老师请教。Р导学案Р同中求异Р教Р学Р过Р程Р设Р计Р一、创设情境,预习导学:Р1、GreetingРT:Hello! Boys and girls!РSs: Hello! Miss Jiang!РT: Nice to see you again!РSs: Nice to see you again!Р2、听录音认读单词和对话中的句子,理解对话内容。Р二、明确目标,生成预期:Р1、Clear the teaching aims.Р2、知道并应用本课学习家庭设施英文名称。Р3、明白如何应用I’m from…去介绍自己的家乡。Р三、呈现任务,自助学习:Р1、展示要学新单词:China, America, England。Р2、示范朗读,教学新词。Р四、合作探究,交流展示: Р1.单词交流展示:Р(1)小组交流展示单词,让学生能熟读单词,明确单词的含义。Р(2)小组分别汇报,及时纠正语音语调。Р 2.对话交流展示:Р (1)小组交流,师生合作释疑。Р (2)小组译、练、演对话。Р (3)小组汇报,教师参与讨论,帮助孩子学习I’m from.. 句型的用法。Р (4)小组分别展演对话,师予以评价。Р五、精讲点拨,拓展提升:Р (1)运用I’m from…去介绍自己来自哪里。Р (2)组内自编新对话并进行表演。Р六、达标检测,结果反馈:Р 完成大小练习册上关于本课重点单词,短语和句型的练习。Р七、知识梳理,小结收获:Р1、用所学新句型介绍自己。Р2、对待朋友、新同学要有礼貌、友善。Р板书设计Р?РLesson 1РChina This is my new friend.РAmericaРEngland I’m … I’m from…Р教学反思
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