起正确答案为止。否则就要输掉这盘比赛。Р如果走到数字格(如26),它的上方是半椭圆形区时,如能正确拼读出数字格(26)中的单词Doctor,则可以继续投骰子往下进行,直到走到三角形区并正确读出国家的名字,方可获胜;如果不能正确读出(26)格中的单词,则被罚退回到椭圆形区所指示的数字格内(如26数字格上方的提示为退回到数字格19),然后继续进行。Р游戏操作:Р先掷骰子,根据骰子上所显示的数字(如3),同学们就从“1”开始往前走三步(走到数字格 3),轮流往下进行。Р走到数字区1—12时,根据游戏上述规则3来进行;Р走到数字区13—24时,根据游戏规则4来进行;Р走到数字区25—36时,根据游戏规则5来进行。Р直到获取胜利。РStep3.课堂评价(Assessment)Р?Р完成活动手册的内容。Р教师还可以采取下面一些活动方式进行课堂评价:Р(1)在一个学生的背后贴一幅图片,可以是国旗的,也可以是职业的,学生用Am I from ... ?或Am I a ... ?来猜,下面的同学只可用Yes.或 No.来回答。Р(2)教师在黑板上贴国旗的图片,再为学生准备一些实物卡片,这些卡片都应是以上国家的标志物。由学生轮流问:Where is it from? 下面的学生将图贴在正确的国旗下并做出回Р(3)教师故意在黑板上写错误的单词,学生挑出错误并将正确的词写在错词的下面。Р(4)将学生分成两组,每组面前有许多写有单词的卡片,一组用单词组成问句,另一组用单词组成相应的答句,并按顺序放好。РStep4.补充活动(Additional activities)Р(1)搜集资料,让学生扮演来自不同国家的外国人,学生调查这些外国人的职业、姓名、国籍、喜好等。通过这样的练习,使学生进一步学会使用学过的语言。Р(2)教师为学生设计不同的情景,在餐馆、旅店、学校等,让学生学会用英语接待客人。Р 下载:
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