Р观察图书第25,26页的图片内容。说一说图片上分别是什么表情。Р自由发言:高兴,难过,生气,痛苦。这些表情在发生什么事的时候会有。Р看一看书中的图,在每张图的下面写上相应的文字。Р二.发展活动:Р刚才同学们认识了几种不同的表情,也知道不同的情绪会以不同的表情表现出来,下面请同学们一起来做一个活动。Р请同学到台前表现高兴,生气,难过,痛苦的表情。Р动手操作:将不同的表情与相对应得情绪用词连在一起。Р 高兴:微笑,咪咪笑,哈哈笑,开心。Р 痛苦:悲哀。Р 生气:瞪眼。Р 难过:伤心,哭。Р三.自我评估:Р四.小结:在实际操作中,每个人都知道了表情与情绪之间的关系,发现了不同的情绪会有不同的表情。希望同学们能把最美的表情展示给大家看,拥有最美好的心情。Р教学课题:八快乐传递Р教学目标:Р知识与技能:帮助学生学会恰当的运用表情表达情绪。Р过程与方法:能够感受快乐的情绪,以快乐的情绪面对别人。Р情感态度价值观:以快乐带给别人愉悦的心情。Р教学重难点:会运用表情表达情绪。Р教学方法:动作模拟,情境体验。Р教学过程:一,准备活动。Р谈话导入:我们知道每个人遇到不同的事就会又不同的情绪,也就会有不同的表情。Р请看用书第29,30页,仔细看图。Р思考:在图中,这些同学分别遇到不同的情况,你想他们会有什么样的心情?表情又是什么样呢?Р看图,请结合图意,与相对应的表情连线。把自己喜欢的行为画上“★”。Р二.发展活动:Р请看用书第31页,仔细看图,想一想图中的学生正在做什么。Р回家照镜子,看看自己各种不同的表情。Р动作模拟:面对面站好,互相做表情。(快乐,痛苦,难过)Р自由发言:说一说你看到对方不同的表情时的心情一样吗?为什么?你最喜欢哪一种?Р三.自我评估。Р四.小结:通过活动,发现原来大家都喜欢欢乐的情绪,而在我们生活中有很多事都可以带给自己和别人快乐,希望大家调控好自己的情绪,吧快乐的人。
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