学生探索电话通信的奥秘,培养学生严谨、科学的研究态度。Р3、通过开展综合实践活动使学生具有基本的交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及创新能力,培养学生合作、分享、积极进取等良好的个性品质。Р课时安排:3课时。Р第一课时Р日新月异的电话Р教学目标:Р1.让学生知道电话的发明者是贝尔及电话家族中的一些趣事。Р2.让学生了解百年电话机的演变历程及几种常用电话卡的用途。Р3.会以说明书的形式介绍一种电话的功能。Р4.感受电话网络给人类生活带来的巨大变化。Р5.通过设计未来的家庭电话机,培养学生的创新意识和能力。Р6.通过查阅资料、收集及整理资料等活动,培养学生查找、搜集及整理信息的能力及大胆与他人交流、表达的能力。Р教学重点:Р1.让学生感受电话网络给人类生活带来的巨大变化。Р2.让学生了解百年电话机的演变历程。Р3.让学生认识一些常见的电话机,会简单介绍一种电话的功能。Р教学难点:Р1.感受电话在学习、工作、生活当中的实际作用。Р2.能正确地查阅、收集和整理资料。Р3.设计一部未来的电话。Р教学准备:Р师生资料收集,课件。Р教学过程:Р一、创设情境,导入新课。Р师:1875年6月2日,这是一个难忘的日子,一个特殊的日子,一个值得纪念的日子。因为这一天世界上第一台电话机诞生了,从此人类社会进入了一个日新月异的电信时代,一百多年来,电话逐步遍及全球的各个角落,极大地方便了人们的学习、生活和工作,今天就让我们一起“走进电话时代”。Р二、电话的祖先。Р师:今天还有一位我们的好朋友——电话奇奇,它也来到了我们班,让我们随着它一起走进电话王国,看看在那里有什么新发现,学到什么新知识。首先奇奇带领我们来到几千年前的古代,看看它的祖先们是什么样子?Р1.出示烽火台,让学生说说烽火台是怎样传递信息的?Р2.让学生说古代还有哪些传递信息的方法。Р3.说说这样传递信息的弊端。Р三、电话的诞生。
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