2017福建绩效管理与业务能力提升课后测试98分

Р5、()是组织绩效的根本和基础,只有使个人工作绩效最大化,才有可能使组织绩效最大化。(1 分)Р AР组织绩效Р BР团队绩效Р✔ CР个人绩效Р DР整体绩效Р6、()强调“绩效”=“结果”、“产出”或“目标实现度”。(1 分)Р✔ AР结果论Р BР过程论Р CР全面绩效论Р DР潜能论Р7、()将绩效看作一个实现目标、采取行动的过程,即“绩效”=“行为”。(1 分)Р AР结果论Р✔ BР过程论Р CР行为论Р DР潜能论Р8、()的基本假设是:行为最终必然导致结果,只要控制了行为就能够控制结果。(1 分)Р AР结果论Р✔ BР过程论Р CР行为论Р DР潜能论Р9、()主张通过对专业技术人员行为的标准化、职业化塑造,能建立起标准、规范的行为体系。(1 分)Р AР结果论Р✔ BР过程论Р CР全面绩效论Р DР潜能论Р10、()将绩效视为组织人力资本的现实收益加上预期收益,也就是说“绩效”=“做了什么”+“能做什么”。(1 分)Р AР结果论Р BР过程论Р CР全面绩效论Р✔ DР潜能论Р11、()将组织专业技术人员个人的潜能、能力、素质纳入了绩效评估的范畴,使绩效考核成为连接专业技术人员过去的表现和未来发展的桥梁。(1 分)Р AР结果论Р BР过程论Р CР全面绩效论Р✔ DР潜能论Р12、()认为绩效是由人的潜能(素质)、潜能发挥(行为)、潜能发挥效果(结果)共同作用的过程。(1 分)Р AР结果论Р BР过程论Р✔ CР全面绩效论Р DР潜能论Р13、绩效具有(),影响绩效的因素有很多,绩效的优劣并不是由单一因素决定,而是受组织内外因素共同作用的影响。(1 分)Р✔ AР多因性Р BР多维性Р CР单一性Р DР动态性Р14、绩效具有(),评价主体需要多维的、多角度地去分析和评价绩效。(1 分)Р AР多因性Р✔ BР多维性Р CР单一性Р DР动态性