班中和项目组成员所在院校开展教学实践,通过分析对比、总结归纳、走访座谈的形式,了解本项目的研究成果的科学性、合理性、可行性,坚持发现问题,解决问题,改进提升,不断完善中高职衔接课程体系。Р(5)经过修改,完善人才培养方案和课程体系的基础上,再次实践检验后,形成本专业的中高职衔接课程体系理论,开发完整的伏发电技术及应用专业中高职教育衔接专业建设资源库。Р2、具体研发计划(含年度进展情况):Р2013. 03- 2013. 07 :通过文献检索网站,检索与本项目研究相关的文献资料、归纳整理后供课题组成员参考;开展企业和中高职院校,调研中高职衔接存在的问题,形成对本项目研究有参考价值的研究报告;Р2013. 08- 2014. 06:完善中高职衔接的光伏发电技术及应用人才培养方案,修订现有的中高职衔接课程体系,经专家审定后实施教学实践;Р2014. 07- 2014. 12:分析本项目的研究成果在实践中存在的问题,找到解决的办法,修订光伏发电技术及应用人才培养方案和中高职衔接课程体系,提升课程衔接体系建设的研究理论; 2015. 01- 2015. 06:将修订后的光伏发电技术及应用中高职衔接专业建设资源推广到其他兄Р弟院校,检验研究成果的科学性、适应性等;Р2015. 07- 2015. 12:进一步完善和修订光伏发电技术及应用中高职衔接的课程体系、人才培养方案等,并在理论上提升,对其他专业中高职教育教学提供参考与借鉴;Р2016. 01- 2016. 06:总结归纳、撰写论文、撰写研究报告,结题。十一、组织领导Р项目组在学校的大力支持下聘请相关专家和领导作为课题组的顾问,包括湖南科技大学教育科学研究院李炳煌教授、娄底职业技术学院徐元俊研究员。学院罗先进院长、分管教学科研的黄霞春副院长、科研处杨明求处长、信息工程系主任田拥军副教授等。加强对本课题研究的组织领导和业务指导。Р10
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