“初中物理综合实践活动课程建构与实践研究”课题开题报告

为切入点, 以课程领导力提升为重点, 全面推进学校课程建设。在制定、完善和实施课程规划的过程中, 逐步实现着从“行政领导”向“学术领导”、从“学科管理”向“学科建设”、从“教学技能”向“课程能力”的转型, 学校课程文化建设的目标更加清晰, 特色更加鲜明。逐步完善了学校的教学管理制度、校本课程的管理制度, 开足开齐课程, 严格执行课程计划, 将综合实践活动纳入课表, 并且通过推进学科建设将此项工作落到实处。八、预期研究成果序号研究阶段/ 完成时间成果名称成果形式负责人 1 2016.07-09 /2016.10 《初中物理综合实践活动的课程建构与实践研究》研究方案开题报告 2 2016.09-12 /2016.12 当前初中物理综合实践活动开设现状调查及分析调查报告 3 2016.10-12 /2016.12 初中物理综合实践活动的课程框架、纲要的建构专题论文 4 2016.10-12 /2017.01 初中物理综合实践活动课程实施路径及操作范式研究论文 5 2016.05-2018.05/2018.6 初中物理综合实践活动课程常态化实施教学案例(分类总结) 典型案例 6 2016.05-2018.05/2018.6 初中物理综合实践活动课程资源研发与运用研究专题论文 7 2016.09-2017.04/2017.5 初中物理综合实践活动课程常态化实施过程性评价的研究案例分析报告 8 2016.05-2018.05/2018.6 初中物理综合实践活动的师生发展案例研究及课程价值探析论文 9 2017.03-2018.05/2018.6 初中物理综合实践活动课程建构与实践典型课例课堂教学实录光盘 10 2016.11-2018.05/2018.6 学生成果汇编论文或资料文集 11 2018.05-10/2018.11 《初中物理综合实践活动的课程建构与实践研究》研究报告研究报告