校的非计算机专业,这类课程称为计算机基础课程,自上世纪八十年代以来,一直是各大学必须开设的公共基础课程。九十年代后高职院校也在非计算机专业开设了计算机基本知识和技能类的公共课程。本赛题将它们统称为:大学计算机基础课程。大学计算机基础课程由一组相关课程组成,称为大学计算机基础课程体系。近二十年来,大学计算机基础课程几经改革,其目的是适应不断发展的非计算机专业对应用计算机知识和技术的需求,以及适应大学新生入学时正在不断提高的信息技能水平。Р具体任务是:从大学生学习的视角,提出一个你认为能够满足需求的大学计算机基础课程体系方案。Р1、方案设计Р设计一个由3-5门课程组成的大学计算机基础课程体系方案。内容可包括:Р每门课程的名称、课程的目标;Р清晰的课程体系结构表达和必要的说明——课程开设顺序、课程之间关系、是否选修等;Р设计方案创新或特色,以及你认为还应包含的内容。Р(提供2012年大赛部分数据资料,供设计方案时参考,资料见附录)Р2、总结反思Р在方案设计完成后,须对方案的设计进行总结反思,内容可包括:Р设计指导思想或理念;Р完成任务的具体步骤(行动过程);Р在行动过程中对计算机基本知识和技能的运用;Р在设计过程中对形成方案的思考;Р由于时间等原因造成方案设计的不足和改进设想,以及你认为还应包含的内容。Р3、PPT制作Р制作一个不多于十页的PPT,将上述1、2两部分内容表达在该PPT中。Р设计基础Р你已掌握的计算机基本知识和技能;Р你已具备的分析和解决问题能力、完成任务的经验和能力;Р你的学习和创新能力;Р本次大赛的内容和安排也可作为你设计方案时的参考。Р结果提交Р 将完成的PPT发送到指定邮箱*****。Р考查重点Р设计方案本身仅是本次课程考查评价的部分内容,完成设计工作的过程及对这个过程的总结反思,以及在设计过程中运用计算机基本知识和技能的水平与能力是本次任务考查评价的重点。
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