妈妈,看他们小时候玩什么。现在就请同学来汇报自己调查采访的结果。 1、学生汇报所调查采访到的资料。 2、课件展示传统玩具。 3、引导学生从外观、种类、功能等方面对传统玩具与现代的玩具作比较。4、学生谈谈调查感言。 5、小结:传统玩具相比较于现代玩具虽然显得简陋、落后,但毕竟也给我们这一代人的童年带来了无限的乐趣。但是,仅二三十年的时间,这些以手工制作为主的传统玩具就基本销声匿迹了,取而代之的是这些琳琅满目、美观而又新颖的现代玩具,这不能不说是我们的社会在进步、科技在飞速发展。(四)、小小设计师过渡:同学们想不想动手制作一款自己喜欢的玩具?赶快行动吧,当一名小小设计师! 1、做一做:小组合作制作玩具。(1)提出活动指导(课件出示):小组合作制作玩具,小组长安排组员的分工,要发扬团结协作的精神。如需剪刀之类工具的,还要特别注意安全!(2)小组合作制作玩具、老师巡视并作指导。(3 )展示玩具作品并评价。(引导学生从趣味性、创意及外观方面进行评价。) 2 、想一想:未来的玩具会是怎样的呢? 随着社会的不断进步,科技的不断发展,二十年后、三十年后,你们的孩子又会玩什么样的玩具呢?现在就请大家都插上想象的翅膀,想一想未来的玩具会是怎样的? (1)提出活动的要求(课件出示) :注意说清楚你想设计的玩具的名称、外观、功能或玩法,甚至可以说明用什么材料制作,采用什么作为能量。(2)小组交流。(3)各组派代表汇报。(4)评价谁的想象最新奇、最吸引人。(5) 根据学生汇报小结板书未来玩具的特点。(6)小结:同学们的想象力真不错!希望同学们能认真学习科学知识,把梦想变为现实。(五)、活动总结这节课,我们不仅在玩中感受到现代玩具的美观、新颖、有趣,还通过采访了解到传统玩具的特点,同时又插上想象的翅膀设想了未来的玩具,并且动手制作了玩具。相信同学们都收获不小。回家之后也把自己的劳动成果与爸妈一同分享。
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