学生明白燃放鞭炮一定要小心,确保安全。 教学过程: 一、案例聚集 1、一天,小强、小黄和小健发现路边地上有一串刚放过的鞭炮,好奇地凑上去捡。小强捡起一个小炮丢向小黄,鞭炮突然响了,小黄的袖子被烧出了洞,手也受了伤。 2、小军的爸爸在扫墓放鞭炮师,引燃了干草,引发了山林大火。事后,小军爸爸因失火罪被判有期徒刑3年。 分析:燃放鞭炮不当会造成哪些后果?怎样做到安全燃放鞭炮? 二、智慧加油站 1、鞭炮的危害。 2、安全燃放注意事项。 三、火眼金睛 观察P25的图,你和同学在燃放鞭炮时是否注意安全?还存在哪些隐患?应该这怎样做? 四、我们在行动 制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。 2、倡议过一个安全又文明的清明节。 五、拓展活动 六、总结与交流 正确的做法。 主题三:班级小主人 教学目标: 学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。 2、更好地了解自已的班级,为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。 3、能够感受到在集体中成长的温暖,从而培养集体荣誉感、主人翁意识。 课时安排:3课时 活动一:独一无二的班名 活动时间:1课时 活动目标: 了解他人的特长,班级的特色,今后努力方向。 2、学会正确合理地认识自我、认识他人。 3、活动之后所蕴含的内容来要求自已,规范言行,奋发努力,力争做一名全面发展的小学生,同时在班级内营造班级文化、班级精神。 活动准备: 学生准备:了解其他班级已有的班名。 教师准备:了解一些班名的例子。 活动过程: 一、宣布活动内容,板书课题:独一无二的班名二、师生共同活动 (一)交流大家眼中的班级 1、写出班级特点 从(1)学生特长(2)学生爱好(3)班级整体风貌来考虑。 比较这些特点,选出最突出的地方。 3、想想班级今后还能做得更好的方面。 (二)取班名 1、发表自已的见解,听取别人的意见。 2、讨论班名。 3、小组集中意见,写出发言稿。
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