名著之旅，第六组综合性学习――走进信息世界，第七组作家笔下的人，第八组异域风情。 РРР Р Р 全册共28篇课文，精读和略读各14篇。除了第六组综合性学习，其余七组教材，每组由导语课例口语交际习作回顾拓展四部分组成。每组课文之后设词语盘点。其中读读写写的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写;读读记记的词语，只需认记，不要求书写。一些课文的后面还支配了材料袋或阅读链接。全册共支配了五次材料袋，两次阅读链接。 Р 全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表(一)是要求熟悉的200个字。至此，完成小学阶段熟悉3000个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。 Р (二)教材特点 : Р 1、加强目标体系，全面、正确地落实语文学习目标 Р 2、教材内容在富有人文内涵、拓宽题材文体方面，作出了勤奋努力;在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强; Р 3、专题设置更加敏捷，编排方式在接着中又有发展 Р 4、导学和课后练习题的设计，更好地发挥导学、导练的功能 Р 5、顺应儿童心理发展特，口语交际习作的类型发生肯定的变更 Р 6、在分析学习中，指导学生大胆设想，开展语文学习活动，重视探究和钻研的过程，进一步提高语文分析运用的实力 Р (三)教学重点、难点 Р 第一单元:一是指导学生经过学习课文和搜集材料了解西部，激发酷爱西部的情感;二是指示学生学习驾驭课文主要内容，联系上下文，领悟语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步理解课文内容，并接着积累语言，增加语感;三是指导学生了解文章一些相对简洁的、适于他们接受的写作要领，并试着将这些写法运用到本人的习作中。
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