交流,学好语文及其它学科,培养终身学习能力,打下坚实的基础。二、?写字教学应遵循的一般规律1、?直观性。教学中注意生动、形象和示范性。2、?循序性。先用硬笔,再用软笔,先写独体字后写合体字,从结构来说先简单后复杂。3、?激励性。要重视培养兴趣,采用各种方法鼓励学生积极练字。三、?教学重点1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。做到“三个一”,“八个字”2、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。根据不同年级相应了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。3、?落实笔画的笔法训练。即运笔的方法,一般可分为起笔、收笔。4、?对小学生写字提出要求,那就是“六个字”。5、?强化学生“提笔就是练字时”的意识,要求学生做作业时要和练字一样认真,养成良好书写习惯。6、?使学生领会汉字书写不单单是一个个字的问题,还需要有整体感。7、?引导学生把写字练习中的收获运用于平时的习作和其他书面练习之中,认真写好每一次作业。四、采取措施。1、?教给学生正确的写字姿势,使学生形成良好的写字习惯。2、?坚持上好写字课,要认真写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟,学生练习不少于25分钟。3、?强化学生“提笔就是练字时”的意识,要求学生做作业时要和练字一样认真,养成良好书写习惯。4、发动同学互相督促,互相检查写字姿势。5、教师做好表率,自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯教师的板书要给学生一种写规范,写漂亮的印象。6、?开展“远离订正液、改正纸”的活动,培养学生养成认真观察再提笔写字,提笔就要写好、写对的习惯。7、?展开竞赛。以组为单位举行竞赛,强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。8、?班内开辟书法展览角,定期展览学生、教师的书法作品,给每个人展示自己的机会9、?调动广大家长积极性,取得家长支持,举行家长问卷,向家长汇报成绩等。五、课时安排:随课堂进行练习,一课一练。
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