到有理有据；根据生活需要,写日常应用文。 6．能从文章中提取主要信息，进展缩写；能根据文章的内在联络和自己的合理想象，进展扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等,进展改写. 7．有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。 8．养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能和别人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。 9．能正确使用常用的标点符号。 10．作文每学年一般不少于140万字，其他练笔不少于1万字.45分钟能完成不少于500字的习作。 （四)口语交际 1．能注意对象和场合，学习文明得体地进展交流。2．耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的说话观点和意图。 3．自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连接、不偏离话题. 4．注意表情和语气,使说话有感染力和说服力。 5．在交流过程中,能根据需要调整自己的表达内容和方式,不断进步应对才能。 6．讲述见闻，内容详细，语言生动。复述转述，完好准确、突出要点. 7．能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。 8．课堂内外讨论问题,能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。 （五）综合性学习 1．能自主组织文学活动,在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作和成功的喜悦。 2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论,选出研究主题，制定简单的研究方案,从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题,独立或合作写出简单的研究报告.РР 3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，互相讨论,能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 4．掌握查找资料、引用资料的根本方法,分清原始资料和间接资料的主要差异；学会注明所援引资料的出处。
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