强制措施的松软性； Р （4）教化行政管理方式的指导性； Р （5）教化法规详细内容的广泛性 Р 三、教化法的功能 Р （1）规范功能（2）标准功能（3）预示功能（4）强制功能 Р 四、教化法律关系的特征 РРР （1）教化法律关系的产生以教化法律规范的存在为前提； Р （2）教化法律关系必需是在教化教学活动过程之中产生的； Р （3）教化法律关系是以权力和义务为内容的社会关系 Р 五、教化法律关系的类型 Р 教化法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型： Р （1）按范围来划分，可分为教化内部的法律关系和教化外部的法律关系 Р （2）根据教化法律关系中各主体之间的法律地位的不同，可分为隶属型教化法律关系和平权型教化法律关系 Р （3）依据教化嫠关系主体是否特定化，可分为肯定教化法律关系和相对教化法律关系 Р 六、《民法通则》第37条规定了法人应具备的基本条件是： Р （1）依法成立 Р （2）有必要的财产或者经费 Р （3）有自己的名称、组织机构和场所 Р （4）能够独立担当民事责任 Р 七、我国法律规定，公民的民事行为实力分为三种状况： Р （1）完全行为实力人（2）限制行为实力人 Р （3）无行为实力人 РРР 八、法律关系的客体应符合的条件： Р （1）必需是一种资源，能够满意人们的某种须要，因而被认为具有价值 Р （2）必需具有肯定的稀缺性，因而不能被须要它的一切人毫无代价地占有利用 Р （3）必需具有可限制性，因而可以被须要它的人为肯定目的而加以占有和利用 Р 九、教化法律关系主要的典型形态有如下几类： Р （1）物（2）教化行为（3）智力成果 Р 十、宪法作为教化法的法源，可以从两个方面去理解：
全文预览
