工作规程》要求我们幼儿园全体工作人员要“热爱幼儿教育事业, 爱护幼儿, 努力学习专业知识和技能, 提高文化和专业水平。”因此学习、贯彻幼儿教育的政策、法规, 提高自身全面素质应该成为我们的必修途径,通过学习来提高自己的能力。第二,要把保教相结合的原则,贯穿在幼儿日常生活中。因为幼儿一日生活中的每个环节都包含着丰富的保育教育的内容, 所以我们作为幼儿园的工作人员应该把握时机, 创造性的贯彻保教结合原则,抓好幼儿全面素质的早期培养。根据《托儿所、幼儿园卫生保健制度》对幼儿园的生活制度、幼儿饮食、提个锻炼、卫生保健和安全等方面进行的相应规定, 我们幼儿工作者一定为幼儿建立合理的生活常规,为他们安排适时的教育活动,定时的进餐, 合理的饮食, 定时的锻炼。主动自觉地给予他们精心的照顾和热情的引导,重视对他们心理、生理健康的保护。第三,要创充一个良好、和谐的育人环境。环境对人的成长发展起着重要的作用, 幼儿园的环境建设, 是实施保教结合、促进幼儿发展的必要条件和基础。这就要求我们在幼儿园的硬件建设和设施要求上, 都坚持要符合幼儿年龄特点, 符合国家确定的卫生安全的标准。在防污染、防中毒、防危险的前提下, 创设良好的物质环境, 使得保教结合原则的实行有更好的物质基础。并且要创设良好的精神环境,因为良好的精神环境是幼儿园环境创设的灵魂。 2 、谈谈你对教师资格制度的理解。答: 教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求, 是公民获得教师工作的前提条件, 符合这种条件的人, 才允许成为教师。具有教师资格的基本条件包括: (1 )必须是中国公民;(2 )具有良好的思想政治素质;(3 )具有良好的道德品质;(4) 具有教育教学能力;(5) 具备规定的学历或者国家资格合格。从这些方面可以保障从事教学的老师们的素质,从而保证了教育质量。
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