神圣职责”，有人说“学校应该为社会服务”、“学校是优秀社会 公民的摇篮”，也还有人说“读书改变命运”、“没有学校就没有人的幸福生活”。 请你阅读下面的材料，从学生、学生父母、教师、社会、国家、文化等不同维度， 对“学校是什么”这一问题给出自己的解答。Р我交给你们一个孩子Р张晓风Р小男孩走出大门，返身朝四楼阳台上的我招手说：“再见！” 那个早晨是他开始上小学的第二天。Р我其实可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他单独去了。他 有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，也只能看作一把借来的琴，能弹 多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有归还期限的。Р他欢然地走出长巷，很听话的既不跑也不跳，一幅循规蹈矩的样子。我一个 人怔怔地望着朝阳落泪。Р想大声告诉全城的人，今天早晨，我交给他们一个小男孩，他还不知恐惧为 何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错。Р我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行横道而行，但是，匆匆的路人啊， 你们能够小心一点吗？不要撞到我的孩子，我把我的挚爱交给了纵横的马路，容 许他平平安安地回来！Р我不曾迁移户口，我不要越区就读，我们让孩子读本区的小学而不是某些私 立明星小学，我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的— —但是，学校啊，当我把孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天早晨，我交 给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？Р他开始识字，开始读书，当然他也要读报纸、听音乐或者看电影电视。古往 今来的撰述者啊！各种方式的知识传递者啊！我的孩子会因你们得到什么呢？你 们将饮之以琼浆、灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变的正直忠信，还是 学会奸猾诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给 他的会是什么呢？Р世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还 我一个怎样的人呢？
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