管理心理学案例分析答案——领导理论

长正要说话，宋老师进来说：“抱歉，迟到了。我与家长谈话，多用了一些时间。”Р“没关系。倒杯茶，拉把椅子来坐，我们告诉你刚才谈了些什么”校长说。Р宋老师坐好了，会议开始讨论校长提出的问题：“我们如何拟订学校的改革计划”,Р　　试描述这两个学校校长采取的不同领导方式？两位校长领导方式有哪些主要差异？ 　　你认为那一种领导方式较好？为什么？Р参考答案:РB中学的方式较好。 A中学：张校长是采取任务型的领导方式；B中学：王校长是采取以人为中心的人际关系型的领导方式。Р从本例来看A与B两校的校长在召开会议过程中有以下几点不同：对成员的态度及与成员相处的关系不同；决策与采取决定的方式不同；会议召开的方式及时间要求也不相同。РB校王校长的领导行为方式要优于A校张校长。学校是非生产任务型部门,人际取向的领导应优于生产（或任务）取向的领导。Р案例八Р　　某校新来了一位安校长，他的做法和前任校长形成极大的反差。前任校长比较专断，大事小事都一人说了算。而安校长到校后就和四位副校长开会。他说：论教学，我不如老赵；论后勤，我不如老钱；论小学部，我不如老李；论初中部，我不如老孙。今后你们要各司其职，大胆工作，干好了是你们的成绩，出了问题，大家研究。这时，大家面面向看，心里都在问：那你校长，干什么？之后，三个月后，安校长在细致调查研究的基础上，启动改革措施，学校发生了很大的变化，安校长受到教师的尊敬的好评。 Р试用领导风格理论分析、论述安校长为什么“安乐”而有成绩。РР管理心理学案例分析答案——领导理论Р管理心理学案例分析答案——领导理论Р5 / 6Р管理心理学案例分析答案——领导理论Р参考答案： 　　РР　　1.简要说明专制型、民主型和放任型三种不同的领导风格的表现。Р　　2. 本案例中的安校长属民主型领导作风。Р　　3. 安校长能够看到几位副校长的优势、特点，采取的是支持型和集体讨论决策的民主方式。