Р B.实例并不等同于案例 Р C.案例就是范例 Р D.举 Р 例等同于案例 Р 5.以下哪一点不是案例说明应当包括的要点? （D ） Р A.教学目的与用途 Р B.启发性思索题 Р C.背景信息 Р D.案例撰写者 Р 信息 Р 三、多选题(每题3分，共15分) Р 1.一个好的管理教学案例应当有这些特点：（ACD ）。 Р A.案例的场景要清楚 РРР B.有唯一或固定的答案 Р C.要有足够的信 Р 息量 D.具有角色的对抗性 Р 2.高结构型或技术性问题型案例一般具有以下特征：（ABC ）。 Р A.短小精悍，一般不过2000字 Р B.案例背景信息比较精炼 Р C.一 Р 般会有比较“标准”解法或“志向”的答案 Р D.分析结论可能有多种解决方案 Р 3.探讨法在案例教学中的特点主要表现为：（ABCD ） Р A.启发诱导 Р B.激励和激励 Р C.目的性 Р D.层次性 Р 4.谈判法有以下特征：（ABC ） Р A.是学生驾驭谈判技能及其他管理技能的重要方法 Р B.是一种着眼于组织中各种人员的行为与人际关系的方法 Р C.是一种开放循环式的教学模式 Р D.是一种深受学生欢迎的教学模式 Р 5.在案例撰写中，要留意案例敏感信息的掩饰。也就是将案例中 РРР 的一些资料来源匿名化。掩饰的内容主要包括以下几个方面： Р （BCD ） Р A.问题的核心部分 Р B.人物姓名和企业名称 Р C.经营和管理数据 Р D.某些产品生产单位的地点 Р 四、问答题(每题10分，共30分) Р 1.简述管理案例教学的重要作用。
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