学校领导班子成员积极参加各种培训学习, 不断提高政治和文化业务素质, 并做到有计划、有措施, 并认真落实。领导班子成员都能够胜任小学各学科教学工作, 从校长到其它班子成员都站在教学一线。我校领导班子建设已走向规范化和程序化,是一个团结协作的领导班子。此项自评结果为合格。 B4 ——教师队伍 C8 ——结构优化我校按编制配备教师, 在教育教学工作中, 我校教师积极进行教育教学活动, 开展教育教学研究, 充分发表教育教学中的意见和建议, 指导学生学习和发展, 评定学生的品行和学业成绩,积极参加继续教育培训,参与学校民主管理, 民主决策,按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇, .页眉. .页脚. 以及寒暑假带薪休假, 保障了教师的合法权益, 教职工爱岗敬业,关心爱护学生,使学生得到全面发展。此项自评结果为合格。 C9 ——师德规范我校加强教师的职业道德教育, 把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。牢固树立“学高为师, 身正为范”的从业准则, 依法执教, 爱岗敬业, 自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响; 关心爱护全体学生, 真正做到爱护学生而不放纵学生, 严格要求学生而不粗暴对待学生, 耐心教育学生而不歧视、讽刺学生; 我校学生生源复杂, 有部分单亲、留守儿童, 学生的心理健康便成为老师们日常工作的一个重点, 开学初我们排查了各班级留守儿童、单亲家庭子女, 尤其对这些学生中的特殊学生进行了摸底,了解了实情,对症下药。还要求教师衣着整洁得体, 语言规范健康, 举止文明大方。从而真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”, 人民满意的园丁,社会称赞的楷模。此项自评结果为合格。 C10 ——专业成长建立“以校为本”的教研机制, 引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高, 是学校发展、教师成长和课改推进的迫切需要。本学年,我们将着力构建三大平台,强势推进校本研究。(1 )学习平台
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