全册要求认识___个常用字，写其中___个笔画简单的字。Р纵观整册教材，有如下特点：РР1、教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。Р2、汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。Р3、这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。Р4、教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。Р5、针对我国地地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。Р三、教学重点、难点Р汉语拼音教学和识字教学是本学期教学的重点、难点，新教材仍然要求学生正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中，认识生字。要求认识___个常用字，识字量很大，学生接受的学前教育参差不齐Р，教学中有一定的难度。Р四、教学目标РР（一）、汉语拼音Р1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。Р2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。Р（二）、识字与写字Р1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。Р2、认识常用汉字___个，会写其中的___个。Р3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则书写。字写得正确、端正、整齐。Р4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。Р（三）、阅读Р1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。Р2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。Р3、学习借助读物中的图画阅读。Р4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。Р（四）、口语交际Р1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。Р2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
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