中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。Р2、阅读方面：Р一部分学生已经有了一定的阅读习惯，书包里每天必带至少一本课外书，能每天自觉看书，看书时能大声朗读或专心阅读，看完后能讲述大意，阅读兴趣浓厚。但也有一些学生的阅读习惯较差，不爱看书，需要家长时时督促，个别家长对于阅读也并不重视。在创设良好的阅读氛围的基础上，本学期将继续重点培养学生良好的阅读习惯，并尝试推进亲子阅读。Р3、作文：Р学生的口语表达能力一般，看图说话的能力较弱，长的句子就表达不清楚，也没能运用优美词语。写话方面，多数学生能把好几句话写清楚，并注意到了开头空两格和运用标点符号的能力。但是有的学生连一句完整的话也说不上，需要在本学期加强说话练习和写话练习。РР二、本学期重点教学目标：Р（一）汉语拼音Р复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。Р（二）识字与写字认识___个字，会写___个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。Р2、会使用音序查字法，学习用部首查字法___，培养独立识字的能力。Р（三）阅读喜欢阅读，对阅读有兴趣。Р2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的片段。Р3、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。Р4、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。Р（四）口语交际与习作认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。Р2、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。讲话时态度自然大方，有礼貌。
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