一件简单的事情。Р5、阅读РР（）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。Р（）认识句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。Р（3）朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。Р（4）正确地复述渴望，语句连贯。Р（5）能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课外的大意。Р三、教学重点、难点：Р培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。Р汉语拼音的重点：读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节Р课文的重点：识字、写字、朗读、背诵。Р四、教学措施Р、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。在实践中养成“姿势不对不读书，姿势不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复严格的训练。还可以采用学生喜闻乐见的小儿歌的形式，让这些好习惯成为琅琅上口、根深蒂固的行为观念。Р、教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆掌握它们的音与形，可采用“情境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣。教学音节时，还可采用卡片认读，进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。同时要结合识字，不要让学生有枯燥之感。РР3、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，指导学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来在班级积极推广阅读。采用教师读给学生听的方法，先让学生爱上语文，爱上阅读。开展班级故事会，让学生把阅读到的好东西和大家___；成立班级读书小组和图书角，让学生有书可读。还可以让学生阅读绘本，充分利用多媒体课件之便利，向他们推荐适合他们阅读的经典童话。Р5、让学生积极写话，把他们的童真童趣的作品向杂志推荐，让他们体验学习语文的成功与快乐之感。РР 范文仅供参考РР 感谢浏览
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