给生活带来危害，培养学生做事认真、细心、不粗心、不马虎的态度。】 Р四、 想想办法不粗心Р1.师：你们看,谁给我们送信来了？ (小鸽子) Р2.原来马虎国马虎学校的马老师可为他们班的小粗心们着急了，她听说我们班的小朋友都告别小粗心了，瞧，她请爱爱鸽送来了一封请求信。（听录音）Р3.师：小朋友们，就请你们来帮一帮马虎班的同学吧！说一说怎样做事才能不马虎。 Р4.小组交流讨论，根据学生回答适当板书。Р5.小朋友你们说的很好，书上有些哪好方法呢同学们来看一看，什么时候就能用到这些好办法了呢？Р【设计意图：在学生明白粗心的危害性后，让学生联系自身的学习和生活实际说说不粗心的办法，在课堂上教给孩子不马虎的方法，这就让“告别小粗心”的教学内容有了进一步的提升。】Р五、宣誓告别小粗心Р1、过渡：Р刚才大家想了很多告别小粗心的好办法，小朋友们有信心告别自己的小粗心吗？ 下面我们就举行一个“告别小粗心，学做细心人”的签名仪式吧。Р2、请小朋友们拿出签名纸，谁来读读上面的内容？Р3、好，下面全体起立！小朋友们一起来整齐地读一读。 РР【设计意图：仪式，是孩子成长过程中很重要的一个活动形式。用宣誓告别小粗心，让学生更重视、印象更深刻。】Р六、火眼金睛找不同Р1、告别小粗心，学做细心人，下面我们来个拼图竞赛，让我们细心、认真地合作，比一比哪一个四人小组拼得最快最棒！Р2、每一组小朋友站起来向大家展示你们完成的作品吧。Р3、大家静下心来想一想，刚才我们很快把拼图完成了，你是怎样做的？有什么感受呢？ Р4、出示图片找不同Р5、结语：是呀，只要我们细心一些、认真一些，就会离小粗心远远的。Р希望大家以后都能永远地告别小粗心，让我们一起跟小粗心说再见吧：小粗心，再见！Р【设计意图：让学生在活动的过程中学会不粗心的方法，尝试用不同的方法做到认真、细心，体验做事认真、细心的快乐。】
全文预览
